La Vuelta al Mundo...Tarea 2.0 para clase de ELE

Nivel: B1 - Adolescentes

Objetivos:

• Práctica de léxico y vocabulario del tema “viajes”
• Práctica de la expresión escrita
• Práctica de la expresión oral
• Uso de las TIC y adquisición de habilidades en su manejo (Google Drive y otras herramientas).
                   

Primera Actividad: En clase se ve sin audio el video de la canción “La vuelta al mundo” de Calle 13 hasta el minuto 1:28.

Después el profesor prepara el tema de los viajes haciendo preguntas sobre el video, por ejemplo: ¿Qué quieren hacer los protagonista? ¿Cuáles son las formas de viajar más comunes? ¿Y las menos comunes? con la idea de que salgan expresiones y vocabulario relacionados.

Segunda actividad: Los alumnos se dividen en pequeños grupos de máximo 4 personas. Cada grupo tiene que crear una nube de palabras a partir de los siguientes términos: avión, tren, coche, barco. Luego cada grupo comparte con la clase su nube de palabras.

Después se vuelve a ver el vídeo completo y con audio, se reparten fotocopias con el texto de la canción. Se pueden añadir palabras nuevas a la nube.

Luego el profesor introduce con preguntas la tercera tarea: ¿Donde crees que van los protagonistas del video? ¿Qué lugares les sugerirías?

Tercera actividad: Se dividen los alumnos por parejas. Tienen que organizar un viaje a un país hispanohablante para los protagonistas del vídeo. En clase se dividen los países con ayuda del profesor para que no se repitan.Una vez elegido el lugar, tienen que plantear:

• la ruta a seguir,
• el tipo de viaje: como llegar hasta el lugar, alojamiento, modo de moverse por la ciudad o pueblo que se visite...
• periodo del año,
• duración del viaje.

Tendrán que crear una carpeta drive donde pondrán:

• fotos de los lugares de interés
• descripciones de la ruta y del país. (Un poco de cultura, posibles eventos que tengan lugar en el periodo en que se viaje, particularidades de la zona como costumbres o anécdotas...)
• mapas
• información útil, consejos sobre qué llevarse en la maleta, si es necesario llevar algún tipo de documentación, temperaturas...

Esta actividad se puede empezar en clase y terminar en casa.

Para presentar la actividad podrán elegir entre dos opciones:

1. Simular un programa de radio en el que un miembro de la pareja entrevista al otro, registrarlo con Soundcloud y enviárselo al profesor.
2. Simular un programa de televisión, una entrevista o un documental en el que exponen los puntos anteriormente citados. Registrarlo con Movenote y enviárselo al profesor.

Finalmente el profesor manda a todos los alumnos los trabajos de todas las parejas, de modo que cada uno de ellos tendrá que elegir el que considere mejor viaje (es importante aclarar que no se puede votar el propio viaje). Ésto se llevará a cabo a través de un formulario de google creado por el profesor.

 

(Emma Segovia Brome, Ilaria Torcia)

Si tu me dices...literatura en la clase de ELE

Lo confieso, tengo una carencia de preparación sobre literatura española e hispanoamericana. He elegido una carrera en la universidad que se concentraba sobre todo en los estudios lingüísticos y hice sólo un examen de literatura española pero con una profesora...muy poco comunicativa.
Afortunatamente siempre me ha gustado leer y desde pequeña que como libros como si fueran pan y nutella. Por lo tanto, aunque no tenga mucha preparación a nivel de historia de la literatura, como me gusta leer cuando empecé a estudiar español lo primero que hice fue empezar a leer libros en español...pero de autores contemporáneos.

Uno de mis autores favoritos es Albert Espinosa y su libro más conocido es “Si tú me dices ven lo dejo todo...pero dime ven”.  Me encontré con el en una librería del aereopuerto de Sevilla: paseaba sin pensar en nada y el título de esta novela me llamó la atención, o mejor dicho, fue amor a primera vista.

El título puede engañar: no se trata de una historia romántica, sino de una historia original y cargada con mucho sentimientos de la vida cotidiana: es una historia para reflexionar. Este libro lo propondría para un nivel B2 y me parece muy interesante por estas razones :

1. El autor es contemporáneo y muy famoso (también en Italia, también por la serie “Pulseras Rojas” que ha tenido mucho éxito) y su vida es bastante “original”;
2. Los temas que se tocan en el libro pueden ser muy útiles para hacer debates en clase;
3. No es una novela muy larga y se puede leer tranquilamente en un par de semanas, así que pueden disfrutar de la lectura todos (incluso los alumnos “perezosos”);

Leer es un placer porque cada libro no abre ventanas, sino universos nuevos y esto enriquece mucho el proceso de aprendizaje de ELE: la literatura crea nuevas ideas y ayuda a aprender la lengua de manera inconsciente y divertida.

Y para terminar os dejo una cita del libro que me emociona mucho:

<< - ¿Qué es parar el mundo?
     - Parar el mundo es decidir conscientemente que vas a salir de él para mejorarte y mejorarlo. para poder moverte y moverlo mejor. en ese tiempo debes intentar que nadie ni nada te cree problemas. alimentarte de buena literatura, de buen cine y, sobre todo, de la conversación de una única persona que te inspire en este mundo. ¿ Y sabes qué?
   - ¿Qué? - dije emocionado y fscinado.
   - Luego el mundo te premia. El universo conspira a favor de los que lo mueven. Y ésos son los que lo paran. ¿Tú quieres mover el mundo o que te mueva?
  - Moverlo - dije con seguridad - ¡Moverlo! >>

Un hombre abandonado por su pareja revive su infancia para encontrarse a sí mismo, mientras busca a un niño desaparecido. Dani se dedica a buscar niños desaparecidos. En el mismo instante en que su pareja hace las maletas para abandonarle, recibe la llamada de teléfono de un padre que, desesperado, le pide ayuda. El caso le conducirá a Capri, lugar en que afloraran recuerdos de su niñez y de los dos personajes que marcaron su vida: el señor Martin y George. El reencuentro con el pasado llevará a Dani a reflexionar sobre su vida, sobre la historia de amor con su pareja y sobre las cosas que realmente importan. «Dedicada a todos los que siguen queriendo ser diferentes y luchan contra aquellos que desean que seamos iguales.» (Sinopsis del Blog del Autor  y aquí el booktrailer) [P.D.Una curiosidad: el título (la primera parte) es también el título de una canción de Los Panchos trío musical mexicano de fama internacional aquí el enlace por escuchar la canción.]

Vivir es fácil con los ojos cerrados

Vamos a empezar este viaje al mundo de la enseñanza de ELE...

Me siento muy afortunada por tener la oportunidad de participar a este curso de formación básica para la enseñanza de ELE y hoy fue un placer compartir con todos vosotros la primera sesión.Ahora, la pregunta es: 

¿Por qué mi blog tiene este título? 
Primero, es también el título de una película de David Trueba que vi el año pasado y que me gustó mucho (y claro, que recomiendo a todos). Habla de un profesor de inglés que es un fan de los Beatles hasta el punto de utilizar las canciones del grupo de Liverpool para enseñar el inglés. Cuando el profesor se entera de que John Lennon está en Almería para rodar una película, decide emprender un viaje para conocerlo. Y este viaje va a ser sorprendente... y bueno, no voy a contar nada más y dejo aquí el trailer de la película.

Me gustó mucho la película sobretodo porque el profesor es una de estas personas que hacen su trabajo por vocación y por eso educa,enseña y aprende siempre, en cada segundo de su vida (y aquí, otra vez, termino porque explicaré esta idea en la próxima entrada del blog).

Segundo, el título es una frase de una canción de los Beatles "Straberry fields forever" (que me gusta mucho y os recomiendo, podéis escucharla aquí) y que para mi tiene este significado: vivir es facil si tienes los ojos cerrados porque no te enteras de nada, puedes evitar los problemas, las personas o las cosas que no te gustan...pero, mi duda es:
¿esto es vivir o sobrevivir?
Hoy durante la sesión Teresa habló de la posibilidad de abrir ventanas para poder contemplar un paisaje hermoso; si vives con los ojos cerrados no te vas a dar cuenta de nada ni siquiera de que hay una ventana. 
Así que para abrir la ventana, aprovechar de la vista y luego bajar a la calle y vivir... ¡tenemos que abrir los ojos! Aunque no va a ser fácil, no importa porque merece la pena: al principio te puedes sentir un poco incómodo, pero luego es como marcar un gol en la final del mundial.

Buen viaje a todos mis compañeros y ...¡Ojos abiertos!